对文科生来说，数学是他们最头疼的一科。文科生学好数学应该从学习兴趣、上课听课效率、课后做好复习等几个方面入手，才能把数学学好。
文科生要有建立学习数学的兴趣
学习的乐趣是学习的主动性和积极性，我们经常看到一些同学，为了弄清一个数学概念长时间埋头阅读和思考,为了解答一道数学习题而废寝忘食。这首先是因为他们对数学学习和研究感兴趣，很难想象，对数学毫无兴趣，见了数学题就头痛的人能够学好数学。所以文科生要培养学习数学的兴趣。
提高听课的效率是学习数学的关键
课前预习能提高听课的针对性，对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难。做好课前的物质准备和精神准备，上课前不应做过于激烈的体育运动或看小书、打牌、激烈争论等。以免上课后还喘嘘嘘，或不能平静下来。 最重要的是听课要全神贯注。特别注意老师讲课的开头和结尾。
在平时的学习数学过程中文科生要多问问题
有很多文科学生学习数学不太爱提问题，这是非常不好的习惯。再者，文科生的特点是善背，因此给数学的时间可能会相对多一些，应该要好好利用，多做一些题，注意千万不要放过那些错的地方，建议大家用不同颜色的笔画出来，多反思一下。反复做统一类型的习题，直到把这一类型的题弄懂，弄会。
做好课后数学复习和总结工作
文科生应做好及时的复习。上完课的当天，必须做好当天的复习。采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆课上老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
把主要精力放在数学的基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上
大部分文科生在数学学习上逻辑分析能力不及理科生，所以每次考试占绝大部分的精力放在基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，能做出来更好。
培养良好的数学学习习惯
制定计划。使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动文科学生主动学习数学和克服困难的内在动力．要能做到课前自学，专心上课，及时复习，独立作业，解决疑难和系统小结。
