教育部考试中心相关命题专家在数学开考第一时间对高考数学试题进行了解读。专家指出，今年的试题试卷难度合理，对协同推进高考综合改革、引导中学数学教学都将起到积极作用。
专家解读今年高考数学全国卷
高考命题专家指出，战“疫”入题是高考数学全国卷的一大突出特点，比如新高考Ⅰ卷（供山东省使用）第6题，基于新冠肺炎疫情初始阶段累计感染病例数的数学模型的研究成果，考查了学生相关的数学知识和从资料中提取信息的能力，突出了数学和数学模型的应用。
全国疫情防控进入常态化后，各地有序推进复工复产复学。新高考Ⅱ卷（供海南省使用）第9题以各地有序推动复工复产为背景，取材于某地的复工复产指数，考查学生解读统计图以及提取信息的能力。
与上午的语文科目相同，专家认为高考数学命题同样着重考查学生数学关键能力。比如全国Ⅰ卷理科第12题不仅考查考生运用所学知识分析、解决问题的能力，同时也考查学生的观察能力、运算能力、推理判断能力与灵活运用知识的综合能力。另外试卷还注重对学生信息整理能力的考查。比如全国Ⅲ卷文、理科第18题以当前社会关心的空气质量状况和在公园进行体育锻炼为背景，给出了每天的空气质量等级和当天到某公园锻炼人次的数据表，重点考查学生对概率统计基本思想、基本统计模型的理解和运用。
高考命题专家指出，今年山东、海南实行综合改革后的高考，数学不再分文理科，2021年又将有8个省实行高考综合改革，使用新高考卷。新高考卷在题型和试卷结构上进行了调整。为数学基础和能力在不同层次的学生都提供发挥空间，更好地体现区分选拔功能，增强试题条件的开放性，引导学生更加注重思维的灵活性及策略选择。
2020年高考语文全国一二三卷难度分析
2020年高考第一天已经结束了，那么2020年高考语文全国一二三卷难度怎么样呢？下面就和小编一起去了解一下相关信息吧！希望可以给大家带来参考！
专家介绍，为了科学调控难度，高考命题中贯彻了“低起点，多层次，高落差”的调控策略。在试题的难度设计上不仅有层次性，而且在思维的灵活性、深刻性，方法的综合性、探究性和创造性等方面，科学把握试题的区分度，发挥了数学科高考的选拔性功能。
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学生是怎么看待高考数学试题的
站在学生的视角审视一道高考题，其突出特点是学生会思考题目怎么做，甚至恨不得马上写出答案。
这时学生最常采用的方法就是赶紧上手解题、回忆曾经做过的题目等，因而这对解决简单题、一般难度的题目都是非常有用的，而面对复杂题目和难度较大的题目时，这样来审题和解题就会出现卡壳或直接不会做等现象。
例如有些同学面对选择题或填空题中的圆锥曲线题目时，他不是进行数形结合的转化等，而是根据题意设坐标、设直线方程等，结果把解题搞得十分复杂，自己设完、写完就”傻眼“了，根本无法继续解题，更别提做到正确解题。
学生视角的另外一个典型表现就是学生遇到一个与自己曾经做过或老师曾经讲过的相仿题目时，其不是想着如何解题，而是拼命去回忆当时这样的题目怎么做的，想着图省事解决，而结果要么是想不起来影响了解题情绪；要么就是想起来但这个题目和原题条件有所不同，自己依然用原方法解决或自以为是写出答案，造成错误。
安徽歙县高考语文数学9日补考
据了解，安徽歙县高考语文数学于7月9日补考，下面是小编整理的相关信息，希望可以帮助大家及时了解情况，大家赶快来看看吧！
