小提琴不是每个人都适合学习的，例如：没有琴的、没时间上课和练习的、对学习没有兴趣的、不尊重老师的、没有毅力的、学习不认真的、出了问题责怪别人的、喜欢偷懒的、有问题就怪的等，这类人群都不适合学习小提琴。
十种不适合学小提琴的人
1、没有琴的人
俗话说“巧妇难为无米之炊”，如果没有小提琴，那么学习进度上很有可能落后于其它同学，因为琴类乐器除了基础的课堂学习外，还要在课后勤加练习，所以没有乐器的同学不适合学习小提琴。
2、没有兴趣的人
很多学生学习小提琴是因为家长的要求，而不是自己的意愿，俗话说兴趣才是最好的老师，如果学生对学习小提琴的兴趣不高甚至是厌恶学习，那么学习的时候就不能集中注意力，所以建议家长遵循孩子的意愿，选择他们感兴趣的专业进行学习。
3、没有时间练琴的人
小提琴要在课下经常练习，做到孰能生巧，如果因为时间紧凑没有空闲时间的话，建议学习其它简单的乐器，不然硬着头皮学下去不仅会浪费时间，而且还不能真正掌握到演奏技巧。
4、不尊重老师的人
师傅领进门的“师傅”就是老师，老师是传授专业知识技能的培育者，如果学生不尊重老师，那么老师也很难将心比心，将知识传授给你，只有在充分信任老师、尊重老师的条件下，才能更好的学习。
5、没有毅力的人
学习是一个漫长的过程，尤其是像小提琴这种需要长期学习和练习的课程，如果说没有毅力是很难坚持下来的，从五线谱的认知到小提琴的弹奏，不是一年半载就能学会的，所以学习小提琴的学生一定要努力坚持，勤于练习。
6、有问题就怪别人的人
这种人就是没有责任感的人，出了问题不知道反省自己，只知道责怪别人，不能因为自己上课不认真，而责怪老师教的不好，学习是自己的事情，有问题应该先从自己身上找错误，而不是第一时间就去责备他人。
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7、认为有钱就能找到好老师的人
认为有钱就能找到好老说这种观点从根本上来说是不对的，虽然大部分有经验的老师收费都不低，但只有适合学生的老师才是最好的，毕竟有的学生学习能力强、学习兴趣高，即使采用自学的方式一样能学习，所以请老师不能只看价格高低，还要看教学方法是否合适。
8、经常不上课的人
如果是花钱报的培训班，又因为各种理由逃避上课，那么也没有学习小提琴的必要了，三天打鱼两天晒网的学习方法本身就是错误的，要是想学就认真踏实的学习，要是不想学就要尽快找到学习兴趣，纠正学习方法和学习态度。
9、喜欢偷懒的人
勤奋才能使人进步，学习小提琴不仅要在课堂上认真努力，在课下也不能松懈，如果习惯在学习的时候偷懒，那么每个知识点都不能完整正确的掌握，学习效果就会大打折扣，这类学习不适合学习小提琴。
10、学习不认真的人
学习态度在很大程度上决定了学习效果，如果在上课时不认真学习，只是想打发时间的话，那么可以说不仅浪费了时间精力又浪费了学费，不如把时间花在刀刃上，学习自己感兴趣的课程。
学小提琴要注意什么
从心理上开始，实际上是主观地确定下自己想学并学好小提琴的思想。首先，第一步自然不用说，那就是坚定你学习小提琴的决心。不管成功与否，如果开始从事一个项目，必须要坚定意志。要有一种“我一定能行”的决心，这种决心将会在日后的学习过程中提供强大的精神支撑。
要有鞭策自己前进的动力。这种动机可以是内在动机，也可以是外在动机。所谓内在动机，就是自己的内心要不断自我暗示，激励自己练好小提琴；外在动机，可以是将一名优秀的小提琴家作为榜样，或者是以能表演出一首难度很大的曲子为目标。
很多时候，孩子练琴出错是因为没用心。这时父母要提醒他们，拉琴时要识别音高、区别音准、计算节拍、感受节奏的强弱……教孩子学会手到、眼到、耳到、心到。
教孩子从“慢”起步，踏踏实实，一点点地“拿下”，把每个音符、每个小节拉对拉准，指法、弓法不错位，就像走路，每一步都要留下一个扎实的脚印，为拉好完整的曲子扫除障碍。孩子的耐性和信心，也在此过程中得到了磨炼。
可以经常带孩子看音乐会，看同龄儿童的演奏，欣赏一些优美的音乐作品，让孩子产生“我要学”的想法，激发孩子的学习兴趣，并为孩子选择一种适合孩子口味的乐器来学。
训练的难度不应太大，要从浅入深，从易到难，最好用游戏的形式来辅导，可以用模仿小动物的叫声来进行指法练习与乐器知识的学习。
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