中国第一所希望小学30岁了如今什么样了

791650988 2021-11-17 22:48:08 举报

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2020年5月19日，大别山深处的一所小学迎来了30岁的生日。它就是中国第一所希望小学，下面文章会带来相关内容的介绍，供大家了解！

中国第一所希望小学

位于安徽省金寨县南溪镇的它曾经“蜗居”于一个祠堂，学生不足百人，教职工不到十人。1990年5月19日，在原址建起了两层小楼，中国第一所希望小学就此诞生。

30年青山依旧，这个深山里的“90后”不断“生长”，如今已是拥有两个校区、数栋校舍与多媒体教学设备的现代化学校。学生近2000人，教职工近百人。

祠堂里长出来的“希望”

下午2点，是金寨县希望小学元老级教师余淦的数学课。他走进教室，轻车熟路地打开“班班通”，在电子白板上播放起课件。此时，30年前那块斜靠在墙上的木质黑板冷不丁地“撞”入脑海。

余淦从1983年起就在这里任教。初建的学校设在彭氏祠堂里，“窗户没有玻璃，都是拿纸糊的。一到阴雨天，没有电灯，教室黑漆漆的，漏雨再正常不过。”余淦说，一块木质黑板、两三支粉笔便是所有教学器材，长桌长凳上三五个学生并排而坐，写字时得小心翼翼避开桌面上开裂的长缝。

除了教学，余淦还有个“艰巨”的任务——清点学生。“开学时往往就会少几个学生，上到中途也有学生突然就不来了，我们就要挨个去学生家里找，基本上都是因为家庭困难上不起了。”余淦还清楚记得，许多家庭都是靠卖鸡蛋、卖柴火来一点一点凑齐学费。

金寨县地处皖西边陲、大别山腹地，是全国闻名的将军县，被誉为“红军的故乡、将军的摇篮”，红军第25军就诞生在这里。然而，由于地处偏僻、交通闭塞，这里曾是中国最贫穷的地区之一。

“每次看到老师拿本子来收学费，我就吓得躲到桌子下面，觉得交不起学费怪丢人的。”47岁的金寨县希望小学副校长廖桂林说，这是她少年时的烦恼。

其实这也是当时不少地方遇到的共同难题。1989年，共青团中央、中国青少年发展基金会（以下简称“青基会”）发起建立希望工程，成为我国第一个救助贫困地区失学少年的基金。1990年初，青基会捐款4万元，省、县、镇配套资金，金寨县希望小学正式开建。

同年5月19日，新教学楼启用，大家都冲进了新教室，孩子们摸着崭新的书桌，坐在新的椅子上不想走。“那天我在新的水泥黑板上多写了几个字，教室里面通了电，还配了幻灯机，”余淦说，“那些在当时都不敢想象。”

30年过去，背靠的马头山依旧，这所学校不断“生长”，如今已是拥有两个校区、多栋校舍、配备多媒体教学设备和标准化操场的现代学校，有教学班38个、学生近2000人，教职工近100人。校园里一棵从祠堂时代留下来的柏树，见证了历史变迁。

以此为原点，一场以“希望”为名的建校行动30年来仍在继续，长城内外、大江南北，越是贫穷的地方，招牌越是闪亮。希望工程将救助贫困地区失学少年重返校园作为根本使命，先后发起结对救助和“希望小学”建设，有效解决青少年因贫失学、辍学问题。

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许多人不知道个人特长是什么意思，特长是给你加分的，让对方对你刮目相看的，能引起共鸣的。下面就和小编一起去看一下相关信息吧！

让希望的巨浪不断增长

【希望工程更像是一场广泛、持久、深入的公益意识启蒙，格桑花西部助学组织、苏明娟助学基金……更多社会公益力量向教育乃至更多领域聚集】

“把希望工程作为余生的生命工程”，这是退休教师周火生到访金寨县希望小学后在日记里写下的话，此后的二十多年里，周火生先后百次来到金寨县希望小学，对这里的学生进行帮扶，还带动了一批爱心人士加入。

“希望之火”，30年生生不息。

从捐钱捐物建学校让贫困地区的孩子们“能上学”，到为乡村教师提供培训帮助孩子“上好学”，再到通过素质教育让孩子们“学得好”，伴随传统慈善向现代公益的理念转变，公益也开始从“捐赠”走向“赋能”。

从全面完成普及九年义务教育的战略任务，到向农村义务教育阶段贫困家庭学生的“两免一补”，再到脱贫攻坚中保障义务教育在内的“三不愁两保障”……中国的教育政策不断完善，教育事业发生了翻天覆地的变化。

进入新世纪，特别是国家全面实施“两免一补”政策后，希望工程将资助对象扩大到高中（职业教育）和高等教育阶段的学生，将“救助”模式拓展为“救助-发展”模式。党的十九大以来，希望工程聚焦教育扶贫，积极参与脱贫攻坚，开展“希望工程助力脱贫攻坚10万+行动”，将“三区三州”等重点扶贫地区的建档立卡贫困家庭学生作为主要资助对象。

“希望工程实施之初解决的是家庭非常困难的孩子入学问题，在经济不发达的年代弥补了政府教育经费不足的困境。现在，随着政府教育投入的不断加强以及越来越多的社会力量加入，受捐助学生的范围早已不断扩大，帮扶政策也越来越普惠。”金寨县希望小学现任校长江淮说。

在苏明娟、周玉梅等人看来，希望工程更像是一场广泛、持久、深入的公益意识启蒙。格桑花西部助学组织、苏明娟助学基金、昆山市周火生希望工程志愿者协会、星创公益基金会……更多社会公益力量向教育乃至更多领域聚集。

聚沙成塔，积水成海。2019年，教育部宣布，我国已建成世界上规模最大的高等教育体系，高等教育毛入学率达到48.1%，高等教育即将进入普及化阶段，这意味着将有一半以上适龄青年可以接受高等教育。在此背景下，新时代的希望工程如何转型，为新时代教育事业助力，是投身教育公益事业的人们共同思考的问题。

不久前，浙江省星创公益基金会执行理事长蒲宏昌再一次来到金寨县希望小学，这个四川人自打一年前接触了公益，便成了大别山的老朋友。他和校长江淮谈了很久，计划再挑选几个品学兼优但家庭困难的孩子参加第二批北京夏令营。上一批留守儿童在北京逛了故宫、吃了烤鸭，也看到了山外的世界，“而这一次我们想让陪伴更持久一点。”

如今，在一所所希望小学里，孩子们已经有了通过学习知识改变命运的机会，而蒲宏昌等公益者也同时期待，孩子们有追求自我、实现梦想的可能，每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

今年二年级的杨子涵坐在金寨县希望小学明亮的教室里，目不转睛地看着课堂上播放的动画视频。刚刚结束网课复学的他，还在适应重返课堂的感觉，让他高兴的是，又可以和同学们一起奔跑在操场上。他期待，书法、象棋等各种兴趣课程能尽快恢复。

“小时候我去得最远的地方是县城，但现在学生的活动版图被大大扩展了，山里的孩子也有去过上海、北京的，还和城里的孩子一样有研学活动。”在金寨县希望小学毕业后又重返这里任教的徐俊峰，看着母校有了美术、音乐、体育、计算机等功能室，还组建了书法、美术、葫芦丝、摄影、足球、篮球等兴趣小组，并随着校园网络全覆盖、“班班通”全覆盖，一步步成长为现代化的智慧校园。

“随着软硬件跟进，希望小学发展将与城市学校并无二致。”金寨县希望小学校园一隅，有一方希望工程的雕塑，蓝色的心形海浪托起一轮红色太阳。校长江淮相信，太阳照耀之下，希望的巨浪会持续增长。