马蒂斯是什么派的代表人
马蒂斯是野兽派的代表人，代表作有《豪华、宁静、欢乐》《生活的欢乐》《开着的窗户》《戴帽的妇人》等。马蒂斯以使用鲜明、大胆的色彩而著名，与毕加索是20世纪最重要的两位画家。
以民为本，保持民本意识，加快构建和谐社会的步伐（民为万事之本，为国者，以民为基）；加强党风廉政建设，促进社会主义民主发展（官员不可贪财、聚敛）；建立良好的人际关系，营造和谐的人文精神氛围（仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人，人恒敬之）。
艺术特色包括哪些方面
在作品的形象和内涵上赏析作品，领悟作品的艺术魅力；对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价；从重要语句中体会丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
以民为本，保持民本意识，加快构建和谐社会的步伐：“民为万事之本，为国者，以民为基”。得民心者，得天下，孟子在总结古代历代王朝兴废存亡的经验和教训的基础上，提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。他主张与民同乐，反对战争，反对用严刑峻法治理国家，主张以“仁政”统一天下。
加强党风廉政建设，促进社会主义民主发展：孟子认为，人人都有“恻隐之心”，而对于统治者来说，正因为人人都有“恻隐之心”，所以只要把自己的恻隐之心扩而充之，推行到实际的统治中，与人民同忧乐，办每一件事都想着人民的疾苦，行仁政。那么他们将无敌于天下。所以，在当代，我们更强调党风廉政建设，而这一思想在孟子的文章中多有体现。
建立良好的人际关系，营造和谐的人文精神氛围：追求和谐、崇尚和美，在中国思想文化发展史上很早就受到了众多先哲的关注。孟子就主张，在人与人之间保持差异的基础上达到统一和谐。
我国古代儿童美术教育的形式
我国古代儿童美术教育有两种形式，分别是重“艺”的美术教育（基本的学习内容是绘画和书法，主要的教学方式是师徒授受式）；重“技”的美术教育（以实用性为特征，包括画，塑，剪，刻，雕，磨，贴等，技艺特色浓郁）。
