寓教于乐是谁提出的
寓教于乐是贺拉斯提出的。贺拉斯提出一首诗仅仅具有美是不够的，还必须有魅力，这样才能发挥艺术的教化作用，从字面上理解是把教育寄予在乐趣里，通俗的理解是教育要通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。
绘画的风格主要有古典主义、新古典主义、浪漫主义、现实主义、印象派、后印象派、立体主义、抽象主义、达达主义、现代派及未来派等，绘画类型主要有水墨画、油画、版画、水粉画、壁画、漫画、工笔画、写意画、抽象画、青绿山水画、水墨山水画、白描画、指画、界画、内画、素描等。
艺术特点怎么分析
欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力；体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。
中国绘画，分工笔画和写意画两科，也有兼工带写。这三种不同的表现形式，工笔画用笔工整细致，敷色层层渲染，细节明彻入微，要用极细腻的笔触，描绘物象。写意画用简练、豪放、洒落的笔墨，描绘物象的形神，抒发作者的感情。
写意画在表现对象上是运用概括、夸张的手法，丰富的联想，用笔虽简，但意境深远，具有一定的表现力。它要有高度概括能力，要有以少胜多的含蓄意境，落笔要准确，运笔熟练，能得心应手，意到笔随。
孟子的仁政思想有何现实意义
以民为本，保持民本意识，加快构建和谐社会的步伐（民为万事之本，为国者，以民为基）；加强党风廉政建设，促进社会主义民主发展（官员不可贪财、聚敛）；建立良好的人际关系，营造和谐的人文精神氛围（仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人，人恒敬之）。
