普通话与方言的关系
普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范；普通话是在方言的基础上发展起来的，要高于方言；普通话是提炼多种方言后的结晶，是方言的升华。
性质不同（教育硕士是我国开设的全日制专业硕士学位之一，教育学硕士是学术型研究生）；注重点不同（教育硕士注重实践性和应用性，教育学硕士侧重理论研究）；培养目标不同（教育硕士培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，教育学硕士培养大学教师和科研机构的研究人员等）。
语言包括哪两种语言
书面语（人们在书写和阅读文章时所使用的语言，文字为其主要组成部分）；口头语（以日常会话和民间文艺为基本形式的一种语体，用于交际双方直接接触的场合）。
教育硕士是我国开设的全日制专业硕士学位之一，简称专业学位。专业学位，是相对于学术型学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
教育学硕士是学术型研究生，专业学位与学术型学位处于同一层次，但培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员等。
文字符号的两种不同层次
音和义是文字符号的两种层次，音是语言符号的物质表现形式，义是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。在现有的符号系统中，语言符号最为复杂。
